«Главная цель - воспитание конформиста, который будет служить системе»

Начало учебного года в Беларуси совпало с выходом новой директивы Министерства образования - «Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи» регламентирует идеологическое обеспечение воспитательной работы.

Преподаватели государственных вузов не хотят публично обсуждать инициативу Министерства образования: 

- Тот факт, что они отказываются отвечать на вопросы, касающиеся идеологической работы в вузах, очень показателен. Он дает представление о том, что является целью этой работы, какие задачи она перед собой ставит, и какими средствами ее собираются осуществлять. Она построена на запугивании, - говорит преподаватель политической философии Сергей Паньковский, кандидат философских наук с 25-летним педагогическим стажем. 

- Знакомясь с такими документами, испытываю счастье, оттого, что лицей официально ликвидировали, что лицей эта система из себя исторгла, - говорит Владимир Колос, директор официально закрытого, но продолжающего существовать Белорусского гуманитарного лицея:

 -  Мы тоже получали эти документы, и ясно, как мы к ним относились, но в школах это воспринимается как руководство к действию. Каждый год в школы рассылаются подобные бумаги.

В программе содержится требование ко всем учебным заведениям совершенствовать работу по воспитанию уважения к государственным символам и государственным институтам. Кроме того, предписывает создавать информационно-пропагандистские группы, оказывать организационную и методическую поддержку первичкам белорусского неокомсомола - БРСМ -  и белорусской неопионерской организации БРПО. Примечательно, что поддержку, согласно документу, требуется оказывать и другим молодежным организациям,  цитирую, «позитивной направленности». Критерии определения позитивности не указаны.

Если не вдаваться в подробности, программа в целом содержит перечень мер, которые по замыслу ее авторов, призваны обеспечить патриотическое воспитание школьников и студентов.

- Конечно, это не имеет ничего общего с воспитанием современного свободного  человека. Это набор знакомых трескучих фраз. Главная цель - воспитание конформиста, который будет служить системе, воспитание навыков, необходимых для того, чтобы правильно функционировать в этой системе, - говорит Владимир Колос.

- Целью идеологического образования в Беларуси является воспитание не столько любви к Отечеству и чувства ответственности за него, сколько  любви к власти, которая себя с этим Отечеством отождествляет, - отмечает Сергей Паньковский. И добавляет:

- Даже идеологическая система в СССР была построена на том, что называлось активной гражданской позицией. Белорусская система строится на беспрекословном подчинении власти. Но власть – это не Отечество, власть – это люди, наши  соотечественники – и только. И это ускользает от сознания человека, на которого и направлена вся эта идеологическая пропагандистская машина.

Сейчас в Беларуси, говорит Владимир Колос, ко всем идеологическим мероприятиям отношение: 

- Как и в СССР - у кого формальное, а у кого ревностное - но это у тех, кто хочет получить от этого какие-то дивиденды. Но отношение к этому изначально фальшивое. У всех.

Это подтверждает студент Института современных знаний Василий, специализация которого - дизайн одежды:

 - У нас не проходило ничего. Наша преподавательница, она же методистка, на некоторых занятиях зачитывала список мероприятий, которые должны проводиться, и спрашивала, желаете ли вы поговорить о том, что фигурировало в списке. После чего ставилась галочка в журнал проведения мероприятий. Понятное дело, что никто из студентов не заинтересован, чтобы тратить личное время на эти мероприятия, это у нас игнорируется.

Необходимость патриотического воспитания как такового никто не отрицает. Но в демократических странах, говорит Паньковский, кстати, преподававший в зарубежных вузах:

  - Оно ориентировано на то, каждый человек совершает выбор, на него ложится ответственность за судьбу своей страны. Он участвует в определении ее перспектив. Белорусская идеологическая система строится на воспитание пассивности и убеждения, что все уже решено. И нужно только согласиться с этим.
 

- Я был во многих странах Европы, во многих штатах в США. Посещал там школы. Меня всегда интересовало, как там. Они все патриоты. Когда слышат гимн,  хватаются за сердце, вывешивают флаги перед своими домами. Кто их заставляет, кто их пугает? Да никто. Это – искренне. Потому что людям там хорошо жить. Люди чувствуют себя свободными, живут в достатке. Живут так, как они считают нужным, а не так, как им говорит президент, - отмечает Владимир Колос.

По его мнению, чтобы воспитывать патриотизм:

- Нужно говорить правду, включать в программы литературные произведения, воспитывающие патриотические чувства, а  у нас же эти произведения исключаются из программы. Если у нас в школе уничтожается белорусский язык, о каком патриотизме, извините, можно говорить?!